该奖项旨在激发中学生对于数学研究的兴趣和创造力、鼓励中学生在数学方面的创造性、培养和发现年轻的数学天才、建立中学教师和大学教授之间的联系。
奖项国际评审委员会组织国际权威专家对进入总决赛的参赛项目进行了答辩、评审，17个中学生团队分别获得数学奖金奖、银奖、铜奖、优胜奖。其中，金奖1名，银奖1名，铜奖3名，优胜奖5名,鼓励奖7名。
奖项国际评审委员会组织国际权威专家对进入总决赛的参赛项目进行了答辩、评审，17个中学生团队分别获得数学奖金奖、银奖、铜奖、优胜奖。其中，金奖1名，银奖3名，铜奖6名，优胜奖7名。
奖项国际评审委员会组织国际权威专家对进入总决赛的参赛项目进行了答辩、评审。经国际专家组评审、表决，13个中学生团队分别获得数学奖金奖、银奖、铜奖、优胜奖。其中，金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖5名。
经国际专家组评审、表决，St. Gregory College Preparatory School等18个中学生团队分别获得数学奖金奖、银奖、铜奖、优胜奖。其中，数学奖金奖1名，银奖2名，铜奖4名，优胜奖4名，鼓励奖8名
12月20日，奖项国际评审委员会组织国际权威专家对进入数学奖总决赛的参赛项目进行了答辩、评审。经国际专家组评审、表决，清华大学附属中学等8个中学生团队分别获得2012年数学奖金奖、银奖、铜奖、优胜奖。
12月19日，奖项国际评审委员会组织国际权威专家对进入总决赛的参赛项目进行了答辩、评审。经国际专家组评审、表决，美国Sidwell Friends Upper School等13个中学生团队分别获得数学奖金奖、银奖、铜奖、优胜奖和鼓励奖。
奖项国际评审委员会近日组织国际权威专家对进入数学奖总决赛的参赛项目进行了答辩、评审。经国际专家组评审、表决，上海市市北中学等18个中学生团队分别获得数学奖金奖、银奖、铜奖、优胜奖和鼓励奖。
奖项国际评审委员会近日组织国际权威专家对进入数学奖总决赛的参赛项目进行了答辩、评审。经国际专家组评审、表决，美国伊利诺斯州数学与科学学院等18个中学生团队分别获得数学奖金奖、银奖、铜奖、优胜奖和鼓励奖。
经奖项国际专家组评审、表决，温州中学等40个中学生团队分别获得数学奖金奖、银奖、铜奖、优胜奖和鼓励奖。其中金奖1名，银奖1名，铜奖3名，优胜奖5名，鼓励奖30名。中国人民大学附属中学、华南师范大学附属中学、广东实验中学获得组织奖。
该奖项激发中学生对于物理学研究的兴趣、鼓励中学生在物理学方面的创造、拓展中学生在科学上的国际视野、培养和发现年轻的科学人才、建立中学教师和大学教授之间的联系。
奖项国际评审委员会近日组织国际权威专家对进入物理奖总决赛的参赛项目进行了答辩、评审。经国际专家组评审、表决，共有15支队伍获奖。其中，金奖1名，银奖1名，铜奖3名，优胜奖5名，鼓励奖5名。
奖项国际评审委员会近日组织国际权威专家对进入物理奖总决赛的参赛项目进行了答辩、评审。经国际专家组评审、表决，共有14支队伍获奖。其中，金奖1名，银奖1名，铜奖3名，优胜奖5名，入围奖4名。
经国际专家组评审、表决，天津市实验中学等15个中学生团队分别获得数学奖金奖、银奖、铜奖、优胜奖。其中，金奖1名，银奖1名，铜奖3名，优胜奖5名，入围奖5名。
奖项国际评审委员会近日组织国际权威专家对进入物理奖总决赛的参赛项目进行了答辩、评审。经国际专家组评审、表决，共有10支队伍获奖。其中，金奖1名，银奖2名，铜奖3名，优胜奖4名。
该奖项旨在激发中学生对于生物学研究的兴趣，夯实中学生的基本生物理论基础，鼓励中学生们在生物学领域的创新，拓宽中学生在科学上的国际视野，培养和发现专注生物学的年轻人才，建立中学和大学间的桥梁和纽带。
2016年，东润丘成桐科学奖（生物）举办第一届，共有174个参赛团队，其中北部赛区70个，南部赛区103个，海外赛区1个，总共提交的有效论文数54篇，涉及中学25所，覆盖13个省市。经过专家组多轮评审、网上公示，共有14个参赛团队获得参加本届生物奖总决赛的资格。
该奖项激发中学生对于化学研究的兴趣，夯实中学生的基本化学理论基础，鼓励中学生们在化学领域的创新。拓宽中学生在科学上的国际视野，培养和发现专注化学的年轻人才，建立中学和大学间的桥梁和纽带。
2016年，共有107个参赛团队。北部赛区47个、南部赛区60个，覆盖16个省市自治区。国内总共提交的有效论文数53篇，涉及中学24所，覆盖13个省市。经过专家组多轮评审、网上公示，共有14个参赛团队获得参加本届化学奖总决赛的资格。
